TECNOLOGÍAS+DE+VÍDEO

= =

OBJETIVOS
El vídeo es una de las herramientas educativas más potentes, que resulta altamente motivadora y permite diversas tareas. En esta sesión vamos a
 * 1) ** Reflexionar sobre los potenciales didácticos del vídeo en el aula. **
 * 2) ** Hacer un listado de posibilidades didácticas. **
 * 3) ** Determinar las herramientas necesarias para llevarlo a la práctica y aprender su manejo. **

=Herramientas para editar vídeo y sus tutoriales: =

>
 * **You Tube:** [|https://support.google.com/youtube#topic=4355266]
 * **We Video:** //**Cómo usar We Video:**// []; **//Aprende a editar vídeo con WEVIDEO 2014 (TIMELINE SIMPLE)//**: []
 * **Video maker:**
 * **A Tube catcher:** Te permite bajar vídeos de You Tube, recortarlos, extraer el sonido. Página oficial (h ttp://www.atube.me/video/index.html), tutorial ([])
 * **ClipConverter:**[| http://www.clipconverter.cc/es/]. Permite descargar y convertir vídeos a los formatos de audio y vídeo más populares.
 * FILMORA: Web donde podrás encontrar todo lo relacionado con el software de edición de vídeo, gratuito, profesional y de pago.@http://filmora.wondershare.es/slideshow/video-editing-software.html

=Extraer subtítulos a un vídeo de You Tube:=


 * https://www.youtube.com/watch?v=8LonFZMl1ys

** TAREAS DE VÍDEO **
=** Tarea 1: **=


 * Procedimiento: **
 * 1) Individualmente, piensa en cuatro tareas que puedes hacer con tu clase en vídeo. Escríbela en un documento de Google docs.
 * 2) Piensa y escribe en el mismo documento, las herramientas que necesitas para hacer un vídeo.
 * 3) En grupos de tres o cuatro personas, compartid las aportaciones individuales y haced un listado de diferentes tipos de tareas que se pueden hacer con el vídeo, basándonos en el desarrollo de competencias propio de nuestra área docente.
 * 4) Agrupadlas según características comunes.
 * 5) Buscad en Internet el software gratuito necesario para llevarla a cabo y un tutorial para aprender su manejo.


 * Evaluación del software: **
 * 1) **Valorar el software escogido mediante la claridad de su interfaz, la funcionalidad, la facilidad de uso, mediante una escala de Likert de 1 a 5.**

**Tarea 2:**

__Objetivos:__

 * === Crear una video narración para compartirla con tus compañeros. ===

**__Herramientas y recursos:__**
> [] > [], > [], > [] > [] > [] > http://mimaletindeaula.wikispaces.com/R%C3%9ABRICAS
 * **Ordenador.**
 * **Internet.**
 * **Software instalado: Audacity. (Ver el tutoría de instalación). A Tube Catcher.**
 * **Cascos y micrófono.**
 * **Texto:** Cualquiera de la página [|http://www.cuentosinfantiles.net/]
 * Para subir a Internet: You Tube, Vimeo o WeVideo. Lo haremos con este último software.
 * **Ilustraciones: Fotos gratuitas de:**
 * **Rúbricas de evaluación:**


 * CONTRASTA TUS RESPUESTAS:**

** Tipos de actividades que podemos realizar con los vídeos: **

 * 1) Buscar y localizar vídeos para nuestros proyectos educativos.
 * 2) Acceder a videotecas educativas: Knowmia, Sophia , Educreations , VideoJug
 * 3) Clasificar y crear canales temáticos: [|La Educateca], [|Cantando aprendo a hablar], [|Arte Divierte], Educación 3.0, Khan Academy en Español, Artehistoria, Tareasplus, Artehistoria, Lasmatemáticas.es.
 * 4) Descargar vídeos (A Tube catcher).
 * 5) Adaptar y traducir: Subtitular, doblar, extraer voz, extraer subtítulos.
 * 6) Crear nuestros propios vídeos para nuestras clases. - crear tareas educativas de comprensión y expresión oral en cualquier lengua y asignatura. Ejemplos: []
 * 7) Que los alumnos creen sus propias tareas como parte de un proyecto grupal, de aula o centro.
 * 8) Usar el vídeo en el aula para potenciar el uso creativo de la lengua oral en sus múltiple géneros y hacer prácticas de dicción, modulación de voz, pronunciación, tareas de narración, descripción, exposición, entrevista, debates, conversación (interacción), teatro, sketches, roleplays,
 * 9) Utilizar las propias creaciones para el análisis, la reflexión, evaluación.

[]
 * Más información: **

= =

= =

